Wat is Creatieve Speltherapie voor kinderen ?
Praktijk voor Creatieve therapie,
en Sandplay therapie
'Op Zolder'
Molvense Erven 182, 5672 HR Nuenen (bij Eindhoven)
Theresa Foks-Appelman, HBO gediplomeerd, geregistreerd creatief therapeut/vaktherapeut
Sandplay therapeut ISST- methode D. Kalff (erkende internationale opleiding, gebaseerd op de Jungiaanse analytische psychologie)
* flexibele therapie-tijden, optimale ouderbegeleiding,
*speltherapie voor kinderen van 4 tot 12 jaar
VOORBEELDEN*creatieve therapie voor pubers en adolescenten
Wanneer maken ouders zich zorgen?
Waarom helpt creatieve therapie bij kinderen?
Wanneer maken ouders zich zorgen? Soms maken ouders zich zorgen omdat ze merken dat hun kind niet gelukkig is. Het is stil of somber, heeft nergens zin in en speelt niet. Vaak komen er signalen vanuit school dat het niet goedgaat.
Soms is een kind erg opstandig is,het wil niet luisteren, plaagt andere kinderen teveel of is agressief
Ook lichamelijke klachten zoals hoofdpijn, buikpijn, slecht eten of slecht slapen kunnen wijzen op emotionele problemen. Natuurlijk gaat U altijd eerst naar de huisarts voor deze klachten.
top
Hoe ziet probleemgedrag er
uit? * heel
druk of impulsief Waarom helpt deze therapie bij
kinderen?
Het is de taak van de therapeut de betekenis van
dat gedrag en spel te begrijpen. Het kind wordt dan ook zoveel mogelijk
vrij gelaten om datgene te uiten wat het voelt, maar het kind
moet ook beschermd worden. Juist een onzeker, angstig of boos kind kent zijn
eigen grenzen niet. Ieder kind heeft zijn eigen natuurlijke grenzen en de
therapeut heeft de taak deze grenzen te herkennen en het proces binnen deze
grenzen te leiden. Doordat het kind zich vrij kan uiten wordt op
symbolische wijze de problematiek geuit. In het begin worden vaak situaties
uitgebeeld die een rol spelen in de realiteit. Maar zeer spoedig verschijnt op symbolische wijze
datgene wat het kind innerlijk voelt. We kunnen dan zien dat het kind steeds
dieper in zichzelf gaat en een innerlijke situatie zichtbaar wordt. De innerlijke situatie wordt zichtbaar en in de
buitenwereld geplaatst. De therapeut geeft geen oordeel, doch accepteert en
volgt het kind hierin volledig.
Pas dan kan de psyche van het kind zelf een
verbinding maken met de eigen innerlijke - van nature aanwezige - vermogens tot
herstel en groei.
Het doel van de therapie is de gevoelens van
zekerheid en veiligheid zo sterk in het kind te laten wortelen dat blijvend een
gezonde ontwikkeling op gang kan worden gebracht
Het zandspel, een belangrijk onderdeel van de
therapie,is op zichzelf al een vrije en bescherming biedende ruimte, enerzijds
door het bijna onbeperkt aantal miniatuurfiguren die ter beschikking staan.
Anderzijds door de beperking van de maat van de zandbak zodat het kind (en
daarmede het gevoel) binnen bepaalde grenzen zal blijven. De maat van de zandbak
(50 x 70 cm.) is precies de maat die past in het blikveld van de mens.
De therapiesessies zijn altijd individueel en duren 1 à
1,5 uur. PRAKTIJKVOORBEELD Sandplay therapie * Op een keer zet een kind paarden, honden, bomen en
een bakje met water in de zandbak: Cliënt: 'Ik wilde een woestijn maken
maar het is wat anders geworden!" *(fragment videofilm 'Sandplaý' van D. Kalff
(1982) Praktijk voor creatieve therapie Op
Zolder tel. 040- 284 74 18 e-mail: opzolder@onsnet.nu
* heel stil, somber, verveelt zich vaak, is erg stil
* aressief tegenover andere kinderen, volwassenen, slecht
luisteren
* slecht slapen, nachtmerries, angst om alleen te
zijn,
* dwanggedachten,
-handelingen
* eetproblemen
* leer- en
concentratiestoornissen
etc.
top
Kinderen kunnen meestal niet goed praten over
hun gevoelens. Ze uiten deze wel in gedrag en spel.
Therapeut: "Ja, ik zie het, het is
wat anders geworden."
C.: "Ik weet niet waarom ik
dat waterbakje er in heb gezet, dat doe ik anders nooit en water hoort eigenlijk
niet in een woestijn."
T.:"Ja, het lijkt nu meer op een
oase."
C.: "Maar ik vind het eigenlijk niet mooi, ik
gebruik anders nooit paarden en honden. Het is nu heel anders dan ik verwacht
had."
T.: "Wel,je voelt ineens dat je dingen doet die je niet
verwacht had. Wie weet, misschien is er nu iets in jou aan het veranderen, wat
je niet verwacht had?"
K.: "Ja, dat zal wel, maar toch had
ik niet gedacht dat ik zoiets zou maken."
T.: "Ja,
dat vind je meestal moeilijk hè? Hoe ga je meestal om met onverwachte
situaties?"
C.: "Niet zo goed."
T.: "Maar misschien gaat
er nu iets veranderen, misschien is dit het begin van iets
nieuws?'
Molvense Erven 182
5672 HR Nuenen,
Copyright © 2005 Praktijk voor Creatieve Therapie Op Zolder.
Alle rechten voorbehouden.
Laatst bijgewerkt: 29 oktober 2007